2026-03-09T03:24:18Z https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/oai

oai:iwate-u.repo.nii.ac.jp:00015675 2023-05-15T12:55:44Z 1523:1528:1807:2115

教員の育成指標と研修体系との関連づけの実態：東北六県及び政令市の教員研修計画の分析及び運用の実態把握から The Relationship Between Teacher Development Indicators and Training System : Based on an Analysis of Teacher Training Plans in the Six Prefectures of Tohoku and a Government-designated City 鈴木, 久米男 福島, 正行 本研究の目的は、教員等としての資質向上に関する指標（以下、育成指標）を踏まえた都道府県等の教育センターにおける研修体系の構築や今後の研修への取り組みの実態を明らかにすることにより、望ましい研修体系構築のあり方を検討することである。 本研究により、東北６県及び政令指定都市における育成指標等と研修プログラムの関わりについて検討した。その結果、育成指標の記載事項や設定されている視点の数、さらに視点と研修プログラムの関連、研修履歴作成の取り組み、免許更新講習と研修との関連の実態等を示すことができた。 一方課題も残った。その一つが調査対象とした県等が東北地方に限定されていたことである。今後調査対象県等を増やすことにより全国の傾向を把握したいと考えている。二つ目は、調査時期の問題である。2021年現在、免許更新制度の見直しが行われていることから、教員の研修体系の変化を踏まえた研究も必 要になると考える。 岩手大学大学院教育学研究科 2022-03-28 jpn departmental bulletin paper VoR https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/15675 AA12870490 2432924X 岩手大学大学院教育学研究科研究年報 Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education 6 145 158 https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/record/15675/files/rjiu-v6P145-158.pdf application/pdf 3.3 MB 2022-04-28