2026-03-09T02:48:59Z https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/oai

oai:iwate-u.repo.nii.ac.jp:00011148 2023-05-15T14:24:13Z 1523:1528:1578:1583

静止映像教材とBGM・ナレーション効果について : イメージと関連した初歩的研究 On The Effectiveness of Statistic Visual Teaching Material including BGM and Naration 倉島, 敬治 笹原, 裕子 幼児教育 静止映像教材 モダリティー効果 心像 子どものイメージを育てる指導について初歩的な研究を行なった。静止映像教材を絵本“花さき山”にもとづいてOHP・TP影絵を作成し，1．絵本提示，読み聞かせ，2．TP提示，BGM，ナレーション（TR），3．TP提示，ナレーション，4．BGM，ナレーション（TR）の4群6歳児に対し指導を行ない，1週間後に描画とお話しづくりを実施，比較した。イメージを測定・評価する方法が明確でないうえ，その概念も確立過程という困難な状況のなかで，幾つかの傾向が認められたが，今後一層の検討が必要であった。 岩手大学教育学部附属教育工学センター 1983-03 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.15113/00011142 https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/11148 10.15113/00011142 AN00057504 0285-2128 教育工学研究 5 17 28 https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/record/11148/files/jcet-v5p17-28.pdf application/pdf 552.5 kB 2016-11-14