2026-03-15T05:47:37Z https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/oai

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自閉症者における社会性の指導法に関する研究 : 集団随伴性とスクリプト及びスクリプト・フェイディング法を使用した介入 太田, 和人 OHTA, Kazuhito 岩手大学 open access 自閉症 高機能自閉症 社会的スキル 集団随伴性 スクリプト及びスクリプト・フェイディング法 近年，時代の進展とともに特別支援学校を取り巻く諸状況は大きく変化してきている。例えば，国内外における障害者施策の進展，幼児児童生徒の障害の重度・重複化，発達障害を含む障害の多様化，教育，医療，福祉，労働等の関係機関が連携した支援の必要性などが挙げられる。このような状況の変化に適切に対応し，障害のある幼児児童生徒が自己のもつ能力や可能性を最大限に伸ばし，自立し社会参加するために必要な力を培うためには，一人一人の障害の状態等に応じたきめ細かな指導を一層充実することが重要である。 岩手大学 2010 jpn master thesis VoR https://doi.org/10.15113/00012519 https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/12525 10.15113/00012519 4, 204 1 204 521 修士（教育学） 2010-03-23 岩手大学 https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/record/12525/files/521.pdf application/pdf 2.5 MB 2016-11-14