@article{oai:iwate-u.repo.nii.ac.jp:00011085,
 author = {塚野, 弘明},
 journal = {岩手大学教育学部附属教育実践研究指導センター研究紀要, The journal of the Center for Educational Research and Practices},
 month = {Mar},
 note = {「教授学的かくれたカリキュラム」への着目が従来のカリキュラムを支える知識観、学習観を捉え直す新たな視点を持っていることを指摘した上で、そうしたカリキュラムが授業における社会的関係、教材との道具的関係によって構成されていることを具体的な調査や事例を取り上げて論じた。},
 pages = {385--399},
 title = {授業で学ばれている知識とは何か : かくれたカリキュラムについての心理学的考察},
 volume = {1},
 year = {1991}
}