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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 07 教育工学研究 Journal of Educational Technology
  4. 第7号 No.7 (1985.3)

中学校国語科書写「行書」指導における教育機器活用の一考察 : VTRによる教材化の試み

https://doi.org/10.15113/00011130
https://doi.org/10.15113/00011130
ed21b0c3-bbba-4080-ad81-63f7a8d27f5d
名前 / ファイル ライセンス アクション
jcet-v7p49-60.pdf jcet-v7p49-60.pdf (588.8 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-02-07
タイトル
タイトル 中学校国語科書写「行書」指導における教育機器活用の一考察 : VTRによる教材化の試み
タイトル
タイトル The Use of Educational Equipment in the Teaching of Calligraphy "Gyosyo" in Junior High Schools : A trial of Material development with VTR
言語 en
著者 西村, 久美

× 西村, 久美

西村, 久美

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著者別名
姓名 NISHIMURA, Kumi
著者(機関)
値 岩手大学教育学部附属中学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育法
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育実習
キーワード
主題Scheme Other
主題 中学校国語科書写
キーワード
主題Scheme Other
主題 中学一年生
キーワード
主題Scheme Other
主題 易しい行書
キーワード
主題Scheme Other
主題 筆脈
キーワード
主題Scheme Other
主題 OHP
キーワード
主題Scheme Other
主題 VTR
Abstract
内容記述タイプ Other
内容記述 中学校国語科書写の行書指導においては,特に筆による「動き」の指導が重要であるといわれる。ただ単に筆の「動き」の結果が表われた行書の特徴を視覚的に捉えるだけでなく,行書の基礎的な書き方を具体的に理解させ,筆の弾力による動きの原理を生徒自身に内的に体系化させた上で、技能の定着化を図る指導があれば,さらに効果が上がるものと思われる。そのため本校の一年生の行書教材に即したVTRを作製し,授業の指導過程において,指導者の直接示範と関連させて活用し,指導効果をあげようとするものである。
出版者
出版者 岩手大学教育学部附属教育工学センター
登録日
日付 2008-02-07
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15113/00011130
ID登録タイプ JaLC
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00057504
書誌情報 教育工学研究

巻 7, p. 49-60, 発行日 1985-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0285-2128
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Ver.1 2023-05-15 13:29:00.832076
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