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脚本法 : マイクロティーチングのモデリング
https://doi.org/10.15113/00011131
https://doi.org/10.15113/000111316bfb47bc-9425-41d8-929c-97bb7ee1aaa6
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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公開日 | 2008-02-07 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | 脚本法 : マイクロティーチングのモデリング | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | Scenario Method : Modeling in Microteaching | |||||||
言語 | en | |||||||
著者 |
佐伯, 卓也
× 佐伯, 卓也
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著者別名 | ||||||||
姓名 | SAEKI, Takuya | |||||||
著者(機関) | ||||||||
岩手大学教育学部数学科 | ||||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | teacher education | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | microteaching | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | modeling | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | scenario method | |||||||
Abstract | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | The modeling-phase in a troublesome and delicate phase in microteaching session when a microteaching is played by a student-teacher and peer-students in a preservice teacher education. In order to solve the above modeling problem, the author has tried the scenario method since last year. The author has challenged the scenario method in teaching of mathematics at the Faculty of Education of Iwate University and the Faculty of Science of Tohoku University this year. The main finding is the "ad lib effect" in protocols of teacher and student talks. | |||||||
出版者 | ||||||||
出版者 | 岩手大学教育学部附属教育工学センター | |||||||
登録日 | ||||||||
日付 | 2008-02-07 | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
著者版フラグ | ||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
ID登録 | ||||||||
ID登録 | 10.15113/00011131 | |||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||
NCID | ||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
収録物識別子 | AN00057504 | |||||||
書誌情報 |
教育工学研究 巻 6, p. 1-5, 発行日 1984-03 |
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ISSN | ||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
収録物識別子 | 0285-2128 |