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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 07 教育工学研究 Journal of Educational Technology
  4. 第5号 No.5 (1983.3)

マイクロティーチングにおけるモデリング

https://doi.org/10.15113/00011140
https://doi.org/10.15113/00011140
3b7a991c-b0f5-458e-99e2-2e9f5dd42ecc
名前 / ファイル ライセンス アクション
jcet-v5p1-6.pdf jcet-v5p1-6.pdf (240.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-02-07
タイトル
タイトル マイクロティーチングにおけるモデリング
タイトル
タイトル The Modeling in Microteaching
言語 en
著者 佐伯, 卓也

× 佐伯, 卓也

佐伯, 卓也

Search repository
著者別名
姓名 SAEKI, Takuya
著者(機関)
値 岩手大学教育学部, 数学科
キーワード
主題Scheme Other
主題 Teacher Education
キーワード
主題Scheme Other
主題 Microteaching
キーワード
主題Scheme Other
主題 Modeling
キーワード
主題Scheme Other
主題 Scenario Metbod
Abstract
内容記述タイプ Other
内容記述 The modeling-phase is a troublesome and delicate phase in microteaching sessions when a microteaching is played by a student-teacher and peer-students in a preservice teacher education. In order to solve the above modeling problem, the author has tried the Scenario Method. The Scenario Method consists of the following two phases: (1) Watching classroom works of real students by video-tapes and (2) role-playing a teacher and students with protocols of real students' class room works. The author applied the microteaching with Scenario Method as a modeling in the intensive course in teaching of Mathematics at the Faculty of Science in Tohoku University, and has gained a tolerable result.
出版者
出版者 岩手大学教育学部附属教育工学センター
登録日
日付 2008-02-07
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15113/00011140
ID登録タイプ JaLC
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00057504
書誌情報 教育工学研究

巻 5, p. 1-6, 発行日 1983-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0285-2128
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Ver.1 2023-05-15 13:26:52.572283
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