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球の体積・表面積公式：中学生対象の数学教材パソコンソフト開発とその授業の実際
https://doi.org/10.15113/00011184
https://doi.org/10.15113/0001118428ec142e-20c6-414f-9ff6-d12afb59e7a8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jcet-v12p27-35.pdf (838.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-02-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 球の体積・表面積公式：中学生対象の数学教材パソコンソフト開発とその授業の実際 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Volume and Surface Area of Spheres : Personal Computerized Development and Practical Use of Teaching | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
佐伯, 卓也
× 佐伯, 卓也
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| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | SAEKI, Takuya | |||||||
| 著者(機関) | ||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部数学科 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 中学校数学 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | パソコンの教育利用 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | CAI | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 球の体積 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 球の表面積 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教師教育 | |||||||
| Abstract | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 中学生のための、球の体積の公式と球の表面積の公式を区分求積法で求める教材、パソコン・ディスプレイのグラフィック表示を利用してアプローチする教材ソフトを、4年次学生のコンピュータ教育をかねて、開発を指導し、実際に中学1年の生徒の協力による学生先生の授業で、実践的研究をした。結果は、この内容での授業は成立し、そのうえ、おおむね成功的な授業であったと言える結果をえた。 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部附属教育工学センター | |||||||
| 登録日 | ||||||||
| 日付 | 2008-02-08 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.15113/00011184 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| NCID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00057504 | |||||||
| 書誌情報 |
教育工学研究 巻 12, p. 27-35, 発行日 1990-03 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0285-2128 | |||||||
