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素材からの連想による知識・情報の構造化 : とくに「ドングリ」について
https://doi.org/10.15113/00011201
https://doi.org/10.15113/00011201a8734278-b01c-4761-aaca-a22146e18fa0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jcet-v11p67-78.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-02-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 素材からの連想による知識・情報の構造化 : とくに「ドングリ」について | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Arrangement of Knowledge through Associations of Ideas from Materials in Science Teaching : With a Particular Reference to the Knowledge about an Acorn | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
井上, 雅夫
× 井上, 雅夫
× 佐藤, 勝洋
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | INOUE, Masao | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SATO, Katsuhiro | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部理科 | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部附属中学校 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 理科 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 理科教材研究 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 素材研究 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 生物教材 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 知識の構造化 | |||||||||
| Abstract | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 大学生ならびに中学生が有する知識・情報の量・質を知るために、一つの語からの連想を求めた。この試みは、教員志望の大学生に対して自己の知識・情報の体系づけを意識的に行なわせ、その体系のなかでの素材の位置づけを認識させる一方法として実施したのであるが、素材に関する知識・情報の量・質の確認ができただけにとどまらず、教科枠を越えたいくつかの興味深い話題への発展という成果を得た。そして、中学生の連想結果を得たことによって、中学生と大学生の知識・情報の違いの検討を試みることができた。今回は、「ドングリ」という語を出発点とする連想についての資料分析と講義「理科教材研究」における対応を述べる。 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部附属教育工学センター | |||||||||
| 登録日 | ||||||||||
| 日付 | 2008-02-08 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15113/00011201 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00057504 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育工学研究 巻 11, p. 67-78, 発行日 1989-03 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0285-2128 | |||||||||
