@article{oai:iwate-u.repo.nii.ac.jp:00011212,
 author = {藤岡, 秀樹},
 journal = {教育工学研究},
 month = {Mar},
 note = {小学校5年生に，学習動機診断検査（MAAT）とHarter（1979，1982）の認知されたコンピテンス尺度を実施し，両者の関係を調べた。主な結果は，①学習コンピテンスは，MAATの「知的学習場面」の成功動機，テスト不安の「促進的緊張」，自己責任性，「仮想場面」の要求水準と低い正相関がみられ，テスト不安の「失敗回避動機」と高い負相関がみられた。②友人関係コンピテンスは，「社会生活場面」の成功動機と，運動コンピテンスは，「技能場面」と「運動場面」の成功動機と低い正相関がみられた。③自己価値コンピテンスは，MAATの全尺度と無相関であった。},
 pages = {43--54},
 title = {学習動機についての研究},
 volume = {10},
 year = {1988}
}