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校内の特別支援教育の推進における関連要因の検討
https://doi.org/10.15113/0002000049
https://doi.org/10.15113/000200004960bcdb4f-eb52-494d-b6ff-c5a64cb50769
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Jep-v10p31-34.pdf (368 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-08-21 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 校内の特別支援教育の推進における関連要因の検討 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
鈴木, 恵太
× 鈴木, 恵太
× 柴垣, 登
× 滝吉, 美知香
× 佐藤, 信
× 佐々木, 全
× 村田, 佐江
× 堀篭, 兼友
× 中村, 正成
× 北村, かおり
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||
| 注記 | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | プロジェクト代表者：鈴木恵太 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 登録日 | ||||||||||||||||||||||||
| 日付 | 2023-08-21 | |||||||||||||||||||||||
| 日付タイプ | Created | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15113/0002000049 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||
| NCID | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12683733 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育実践研究論文集 巻 10, p. 31-34, ページ数 4, 発行日 2023-03-28 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2434-8422 | |||||||||||||||||||||||
