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問題解決場面で思考・判断を助ける観点となるべき「情報的な見方・考え方」に関する実践的研究
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/8890
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/88906fc308f9-6933-4405-a473-1c7850f9adc9
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
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公開日 | 2009-11-24 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | 問題解決場面で思考・判断を助ける観点となるべき「情報的な見方・考え方」に関する実践的研究 | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 高等学校普通教科「情報」 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 情報教育 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 情報的な見方・考え方 | |||||||||
資源タイプ | ||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
資源タイプ | journal article | |||||||||
著者 |
江本, 理恵
× 江本, 理恵
× 松田, 稔樹
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著者別名 | ||||||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||||||
識別子 | 70774 | |||||||||
姓名 | EMOTO, Rie | |||||||||
著者別名 | ||||||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||||||
識別子 | 70775 | |||||||||
姓名 | MTSUDA, Toshiki | |||||||||
著者(機関) | ||||||||||
値 | 岩手大学大学教育総合センター | |||||||||
著者(機関) | ||||||||||
値 | 東京工業大学大学院社会理工学研究科 | |||||||||
登録日 | ||||||||||
日付 | 2009-11-24 | |||||||||
書誌情報 |
日本教育工学会論文誌 巻 30, 号 3, p. 213-222, 発行日 2006-01-01 |
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ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
収録物識別子 | 1349-8290 | |||||||||
Abstract | ||||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||||
内容記述 | 筆者らは,普通教科「情報」で指導し,習得させるべき学習内容の1つとして,「情報的な見方・考え方」を提案している.本研究は,学習者に「情報的な見方・考え方」を指導することで,彼らの情報や情報技術を活用した問題解決が改善されることを確認することを目的としている.具体的には,授業において「情報的な見方・考え方」を明示的に指導し,指導した学習者に問題解決活動を行わせ,彼らの問題解決のパターンや解決方法の発想,選択に関わる思考・判断に指導の効果が反映されているかを検証した. | |||||||||
出版者 | ||||||||||
出版者 | 日本教育工学会 | |||||||||
権利 | ||||||||||
権利情報 | 日本教育工学会 | |||||||||
権利 | ||||||||||
権利情報 | 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである | |||||||||
著者版フラグ | ||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
異版である | ||||||||||
関連タイプ | isVersionOf | |||||||||
識別子タイプ | URI | |||||||||
関連識別子 | http://ci.nii.ac.jp/naid/110006794617/ |