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英語コミュニケーション能力育成を目指す附属小中学校との英語教育科連携研究事業 : 附属小中学校と連携した円滑なCLT (Communicative Language Teaching)実践に向けての研究
https://doi.org/10.15113/00010475
https://doi.org/10.15113/000104755c7899c7-35f1-4637-bb05-dbad0797ebd5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Jep-v1p71-75.pdf (891.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-06-24 | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | 英語コミュニケーション能力育成を目指す附属小中学校との英語教育科連携研究事業 : 附属小中学校と連携した円滑なCLT (Communicative Language Teaching)実践に向けての研究 | |||||||||||||||||||
| 著者 |
山崎, 友子
× 山崎, 友子
× Hall, James
× 芳門, 淳一
× 中野, 誉史
× 板垣, 健
× 黄川田, 康幸
× 高室, 敬
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| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 教育学部 | ||||||||||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 教育学部 | ||||||||||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 附属中学校 | ||||||||||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 附属中学校 | ||||||||||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 附属小学校 | ||||||||||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 附属小学校 | ||||||||||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||||||||||
| 附属小学校 | ||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部 | |||||||||||||||||||
| 登録日 | ||||||||||||||||||||
| 日付 | 2014-06-24 | |||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15113/00010475 | |||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
教育実践研究論文集 巻 1, p. 71-75, 発行日 2014 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 24348422 | |||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 21894582 | |||||||||||||||||||
