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知的障害教育における「教育課程2重構造論」の課題
https://doi.org/10.15113/00010791
https://doi.org/10.15113/00010791c72af6f9-71c4-4df4-89fe-69aa1b8b1cd5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jcrc-n1p33-42.pdf (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-01-17 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 知的障害教育における「教育課程2重構造論」の課題 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Problems with Regard to "Constructing a Double-structure of Subjects and Methods for Curriculum" in Education for Children with Intellectual Disabilities | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
名古屋, 恒彦
× 名古屋, 恒彦
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| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | NAGOYA, Tsunehiko | |||||||
| 著者(機関) | ||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 障害児教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 知的障害 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育課程 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
| 登録日 | ||||||||
| 日付 | 2008-01-17 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.15113/00010791 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| NCID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11844473 | |||||||
| 書誌情報 |
岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : The journal of Clinical Research Center for Child Development and Educational Practices 巻 1, p. 33-42, 発行日 2002-03 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13472216 | |||||||
