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パソコンによる体力集計と分析処理の試行 : 県中央校と県北校との比較例
https://doi.org/10.15113/00011209
https://doi.org/10.15113/000112095d8d1549-0798-4631-bdd3-5c131000319b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-02-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | パソコンによる体力集計と分析処理の試行 : 県中央校と県北校との比較例 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Computerised Analysis of the Physical Characteristics and Abilities of High School Students from Centeral Iwate and Northen Iwate | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
菅野, 俊郎
× 菅野, 俊郎
× 高橋, 哲雄
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | KANNO, Toshiro | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | TAKAHASHI, Tetuo | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部附属養護学校 | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部体育科 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | パソコン | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学校体育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 体力テスト | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 体力分析 | |||||||||
| Abstract | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 体力テストの実施から結果の算出するまでに手作業で時間をかけ,しかも苦労して,集計一覧を作成し,作業を終えることが多かった。そこで,教師の手作業をパソコンで補助する立場で,体力の集計処理から体力の相関処理を通じて体力を分析し,指導に役立てることを目的とする。 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部附属教育工学センター | |||||||||
| 登録日 | ||||||||||
| 日付 | 2008-02-08 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15113/00011209 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00057504 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育工学研究 巻 10, p. 73-87, 発行日 1988-03 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0285-2128 | |||||||||