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読みを深める交流の研究 : 読書会における「専有」と「沈黙」に着目して
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14199
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/1419937f93c96-5317-4664-9aa2-32af22600996
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
rjiu-v1P129-141 (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-04-17 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 読みを深める交流の研究 : 読書会における「専有」と「沈黙」に着目して | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Research on Exchange which Promotes Deep Reading : Focusing on "appropriation" and "silence" in the reading workshop | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
阿部, 美郷
× 阿部, 美郷
× 藤井, 知弘
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | ABE, Misato | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | FUJII, Tomohiro | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 岩手大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | ||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 岩手大学大学院教育学研究科 | ||||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は，国語の授業における読みの交流において子どもの中に起こる「専有」と交流の間にしばしば見られる「沈黙」に着目し，その学びの深まりの過程を明らかにするものである。読みの交流においてはテクストに立ち戻りながら，一人ひとりが自分の読みを確立していく。一人では読みを深められない子どもには，異質な他者の言葉を借りることで自分の中の読みを確かなものへと変化させる「専有」という事象が起こっている。そしてエスノメソドロジーの知見からその「専有」が，すなわち子どもが自分の中に他者のことばを媒介させるための時間として「沈黙」という形で交流の中に表れてくる。したがって，読みの交流においては「沈黙」を無理に遮ったり，矢継ぎ早に言葉を紡ぐのではなく要所においてその「沈黙」をある程度保つことが，個人の読みの確立につながるといえる。 | |||||||||
| 登録日 | ||||||||||
| 日付 | 2017-04-17 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
岩手大学大学院教育学研究科研究年報 en : Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education 巻 1, p. 129-141, 発行日 2017-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2432924X | |||||||||
