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個性を重視したリーディング指導 : スキーマ理論の視点から
https://doi.org/10.15113/00010568
https://doi.org/10.15113/00010568e36d20a3-cea1-4446-9aa2-68bcc8c1c330
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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beeiu-v2p11-18.pdf (297.7 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-03-30 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 個性を重視したリーディング指導 : スキーマ理論の視点から | |||||||
| 著者 |
中目, 玲
× 中目, 玲
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| 著者(機関) | ||||||||
| 値 | 岩手大学教育学部英語教育専修 | |||||||
| Abstract | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | あるテクストがあるとして,書き手はそのテクストに自分が伝えたいことをすべて文字化しているわけではない｡書き手は文字以外の読み手が読み取ってくれるであろう情報をテクストに託している｡読み手は,そのテクストに託された書き手の意図するところを何とか読み取ろうと,自分が今まで経験し積み上げてきた知識を使って,そのテクストの内容を理解しようと試みる｡次のような文がある。 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部英語教育講座 | |||||||
| 登録日 | ||||||||
| 日付 | 2009-03-30 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.15113/00010568 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| NCID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11362676 | |||||||
| 書誌情報 |
岩手大学英語教育論集 巻 2, p. 11-18, 発行日 2000-03-15 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1344-7807 | |||||||
