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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 06 大学院教育学研究科研究年報
  4. 第2巻 Vol.2 (2018.3)

特別支援教育コーディネーターの外部支援に関する課題意識 : A 県内の特別支援学校におけるインタビュー調査から

https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14533
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14533
8326ac0b-b5a2-4efc-bcca-16d492892bdf
名前 / ファイル ライセンス アクション
rjiu-v2P035-041.pdf rjiu-v2P035-041.pdf (942.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-04-23
タイトル
タイトル 特別支援教育コーディネーターの外部支援に関する課題意識 : A 県内の特別支援学校におけるインタビュー調査から
タイトル
タイトル Task Consciousness Concerning External Support of the Special Education Coordinator : From an interview survey at a special support school in A prefecture
言語 en
著者 小山, 聖佳

× 小山, 聖佳

小山, 聖佳

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東, 信之

× 東, 信之

東, 信之

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佐々木, 全

× 佐々木, 全

佐々木, 全

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著者別名
姓名 OYAMA, Seika
著者別名
姓名 AZUMA, Nobuyuki
著者別名
姓名 SASAKI, Zen
著者(機関)
値 岩手大学大学院教育学研究科教職実践専攻
著者(機関)
値 岩手大学大学院教育学研究科
著者(機関)
値 岩手大学大学院教育学研究科
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 地域における特別支援教育を推進する体制を整備に際しては,特別支援学校が中核的な役割を担うことが求められている。いわゆる「特別支援学校のセンター的機能」である。
 この充実を目指して,本研究では,A 県の特別支援学校特別支援教育コーディネーターが認識している地域における特別支援教育推進上の課題を明らかにすることを目的にした。
 そのために,特別支援学校の外部支援を担当する特別支援教育コーディネーターに半構造化面接法を用いて,相談内容,学校体制等について聞き取り調査を行い,計量テキスト分析を実施した。
 そこから,特別支援教育コーディネーターは,地域の通常の学校における教師の特別支援教育に関する理解が進んでいるという肯定的見方の一方で,各学校における支援体制の整備が課題として指摘された。
出版者
出版者 岩手大学大学院教育学研究科
登録日
日付 2018-04-20
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 岩手大学大学院教育学研究科研究年報
en : Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education

巻 2, p. 35-41, 発行日 2018-03-30
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2432924X
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Ver.1 2023-05-15 14:22:54.489681
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