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学校管理職や教員の勤務実態と職務意識の把握による働き方改革の手がかりとは : Ａ市で実施した実態調査の結果に基づいて
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14684
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/1468416de64a0-7bee-4d47-bc55-02eb4792be55
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
rjiu-v3P051-064.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-26 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 学校管理職や教員の勤務実態と職務意識の把握による働き方改革の手がかりとは : Ａ市で実施した実態調査の結果に基づいて | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Investigating Educators’and Administrators’Consciousness of their Duties and Work Situation to Reform School Working Situations | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者 |
鈴木, 久米男
× 鈴木, 久米男
× 後澤, 大世
× 八重畑, 亘
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| 著者別名 | ||||||||||||
| 姓名 | SUZUKI, Kumeo | |||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||
| 姓名 | USIROZAWA, Taisei | |||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||
| 姓名 | YAEHATA, Wataru | |||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||
| 値 | 岩手大学大学院教育学研究科 | |||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||
| 値 | 岩手県立総合教育センター | |||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||
| 値 | 花巻市教育委員会 | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、教員等の勤務に関する今日的課題を整理するとともに、Ａ市の小・中学校に調査を行い、学校管理職及び教員の勤務状況や職務に対する認識を把握する。さらに調査結果を分析することにより、働き方を見直すための手がかりを検討することである。 本研究の目的に迫るために、Ａ市の学校管理職及び教員への調査を行い結果を分析することにより、学校における勤務状況や職務に対する認識を明らかにすることができた。本研究の結論として、Ａ市の学校管理職や教員の時間外勤務の実態において、月平均60時間を超えている割合が高く、勤務状況の改善は喫緊の課題であることが明らかになった。さらに、業務見直しの手立てとして、業務や多忙感の改善をはじめ、教員の職務遂行における「やりがい」の醸成や協働を踏まえた「同僚性」向上の取り組みをしたり、マネジメントを踏まえた実践を進めたりしていくことも必要であることが明らかになった。 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 岩手大学大学院教育学研究科 | |||||||||||
| 登録日 | ||||||||||||
| 日付 | 2019-04-25 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 書誌情報 |
岩手大学大学院教育学研究科研究年報 en : Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education 巻 3, p. 51-64, 発行日 2019-03-29 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2432924X | |||||||||||
