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発達障害のある子どもを対象としたタグラグビーにおける対人関係の様相 : 支援者と子どものかかわりに着目して
https://doi.org/10.15113/00014695
https://doi.org/10.15113/000146956b950cb3-c081-47a4-8c80-5a7c72ce7130
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jcrc-n18P117-130.pdf (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 発達障害のある子どもを対象としたタグラグビーにおける対人関係の様相 : 支援者と子どものかかわりに着目して | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Aspects of Interpersonal Relationships in Tag Rugby for Children with Developmental Disabilities : Focusing on the Relationship between the Supporter and the Child | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
大坂, 美悠
× 大坂, 美悠
× 佐々木, 全
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | OSAKA, Miyu | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SASAKI, Zen | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 北上市立江釣子小学校 | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 岩手大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，発達障害のある子どもを対象としたタグラグビーのプレー中において，子どもと支援者の間でどのようなコミュニケーションが図られているか，その様相を明らかにすることである。そのために，Y 団体におけるタグラグビーの活動の動画記録と支援者が記録した活動記録から子どもと支援者の間で行われているコミュニケーション場面と内容をエピソードとして抽出し，意味内容が類似する内容をまとめカテゴリー化した。また，それらの相互の関係を検討し，カテゴリーを階層化した。 その結果，タグラグビーの活動における子どもと支援者の間での対人関係場面として，105件のエピソード記述が得られ，これらから2つの大カテゴリー「支援者から子どもに対する役割遂行の実現に資する伝達」「子どもと支援者の間で見られた感情の交流」と，これらを構成する4つのカテゴリーが得られた。これらは，プレーの成功を目指す支援としてのかかわりであるといえた。 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
| 登録日 | ||||||||||
| 日付 | 2019-04-18 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15113/00014695 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11844473 | |||||||||
| 書誌情報 |
岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : The Journal of the Clinical Research Center for Child Development and Educational Practices 巻 18, p. 117-130, 発行日 2019-03-29 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24329231 | |||||||||
