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対人関係促進を意図した「タグラグビー・ワークショップ」の成果と課題 : 参加者に対する質問紙調査による検討
https://doi.org/10.15113/00014955
https://doi.org/10.15113/00014955e021a3ce-0567-4768-badd-7e0553a5f368
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jcrc-n19P161-169.pdf (424.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-07 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 対人関係促進を意図した「タグラグビー・ワークショップ」の成果と課題 : 参加者に対する質問紙調査による検討 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Results and issues of "Tag Rugby Workshop" to Promote Interpersonal Relationships : Examination by Questionnaire Survey to Participants | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
佐々木, 全
× 佐々木, 全
× 小川, 嘉文
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SASAKI, Zen | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | OGAWA, Yoshifumi | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 岩手大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 値 | 盛岡ＹＭＣＡ | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | スポーツには対人関係を促進する一面がある。このような知見を踏まえた試行的実践として，タグラグビーをもって対人関係促進を意図した体験型講座「タグラグビー・ワークショップ」がある。本稿では，その成果と課題を明らかにすることを目的とした。このために，「タグラグビー・ワークショップ」の参加者22名に対して質問紙調査を実施し，対人関係の促進を意味する「仲が深まった」を目的変数としてＣＳ分析を実施した。この結果，「満足度と重要度が共に高かった項目」に「プレーの成果を喜び合った」「プレー中よく声を掛け合った」「仲間はチームに貢献した」があり，これらは「タグラグビー・ワークショップ」の成果であると解釈された。一方で，「満足度が低く重要度が高い項目」に「自分の役割がこなせた」「チームの戦術が成功した」「プレー中よく声を掛け合った」「自分はチームに貢献した」「パスをつなげた」があり，これらは「タグラグビー・ワークショップ」の課題であるといえた | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岩手大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
| 登録日 | ||||||||||
| 日付 | 2020-04-30 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15113/00014955 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11844473 | |||||||||
| 書誌情報 |
岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : The Journal of the Clinical Research Center for Child Development and Educational Practices 巻 19, p. 161-169, 発行日 2020-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24329231 | |||||||||
