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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 06 大学院教育学研究科研究年報
  4. 第7巻 Vol.7 (2023.3)

デジタル・シティズンシップの視点を取り入れた 「情報モラル教育」の実践とその効果

https://doi.org/10.15113/0002000083
https://doi.org/10.15113/0002000083
c3303e40-05af-40a3-aa15-7b4d2fd53ea0
名前 / ファイル ライセンス アクション
rjiu-v7p097-111.pdf rjiu-v7p097-111.pdf (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-08-25
タイトル
タイトル デジタル・シティズンシップの視点を取り入れた 「情報モラル教育」の実践とその効果
言語 ja
タイトル
タイトル Incorporating The Perspective of Digital Citizenship into "Information Moral Education"
言語 en
著者 佐々木, 啓太

× 佐々木, 啓太

ja 佐々木, 啓太
岩手大学

en SASAKI, Keita

Search repository
宮川, 洋一

× 宮川, 洋一

ja 宮川, 洋一
岩手大学

en MIYAGAWA, Yoichi

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、情報に対する意識尺度(小学生版)を開発し、児童の情報モラルの資質・能力を高めるプログラムの開発及び実践することで、その効果を検証することである。小学生の情報モラルに対する意識の構造を探索し、情報に対する意識尺度を測定する尺度を作成し、『インターネット依存傾向』、『インターネット規範意識』、『コミュニケーショントラブル』、『不正コピー』、『衝動性』の5つを抽出し、『小学生版情報モラルに対する意識尺度』を作成した。さらに、本尺度から児童の実態に沿ったプログラムを考案し、小学校5年生児童にデジタル・シティズンシップ教育の4つの特徴を取り入れた実践をした。学級ではコミュニケーショントラブルに、男子にはインターネット依存傾向に有効であることが明らかになった。今後、『小学生版情報モラルに対する意識尺度』の精度を高め、実態を捉えた継続性のある情報モラルの指導体制が求められる。
言語 ja
出版者
出版者 岩手大学大学院教育学研究科
言語 ja
登録日
日付 2023-08-25
日付タイプ Created
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15113/0002000083
ID登録タイプ JaLC
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12870490
書誌情報 ja : 岩手大学大学院教育学研究科研究年報
en : Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education

巻 7, p. 97-111, ページ数 15, 発行日 2023-03-28
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2432-924X
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Ver.1 2023-08-25 05:48:56.938297
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