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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 09 教育実践総合センター研究紀要 Journal of Clinical Research Center for Child Development and Educational Practice
  4. 第10号 No.10 (2011.3)

攻撃性とIWM(Internal Working Model)が虐待認知に及ぼす影響

https://doi.org/10.15113/00010955
https://doi.org/10.15113/00010955
21251a00-a1ef-4b65-abb0-e34ca780b4cd
名前 / ファイル ライセンス アクション
jcrc-n10p141-147.pdf jcrc-n10p141-147.pdf (1.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-08-24
タイトル
タイトル 攻撃性とIWM(Internal Working Model)が虐待認知に及ぼす影響
タイトル
タイトル Effects of Aggressiveness and Internal Working Model(IWM) for Abuse Recognition
言語 en
著者 佐藤, 友美

× 佐藤, 友美

佐藤, 友美

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大鷹, 円美

× 大鷹, 円美

大鷹, 円美

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菅原, 正和

× 菅原, 正和

菅原, 正和

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著者別名
姓名 SATO, Tomomi
著者別名
姓名 OTAKA, Marumi
著者別名
姓名 SUGAWARA, Masakazu
著者(機関)
値 尚絅学院大学大学院総合人間科学研究科
著者(機関)
値 盛岡医療福祉専門学校
著者(機関)
値 岩手大学名誉教授
キーワード
主題Scheme Other
主題 虐待認知
キーワード
主題Scheme Other
主題 内的ワーキングモデル(IWM)
キーワード
主題Scheme Other
主題 Buss-Perry 攻撃性尺度
キーワード
主題Scheme Other
主題 状態―特性怒り尺度(STAS)
Abstract
内容記述タイプ Other
内容記述 虐待認知とは、他者が保護者(親またはそれに準ずる養育者)の攻撃的行動を見たときに、虐待として認知するかどうかの程度を表す。この程度の違いには個人差があり、どのような要素が虐待の認知差に影響を与えているかを検討する。本研究の主な目的は、大学生を対象に、虐待認知と攻撃性・IWM との関連で、「1)攻撃性の高い者は自身が攻撃的であるために、他者が攻撃を加えている場面を見てもそれほど被害者の心が傷ついているとは思わず、その行為を虐待と認知する程度が低くなる可能性がある、2)親とのIWM において信頼(secure)得点の高い者は、低い者よりも、ある攻撃的行動を虐待と認知する可能性が高くなる」の二点を仮説に掲げ、攻撃性とIWM が虐待認知に及ぼす影響を明らかにすることであった。
 その結果、虐待認知とBuss-Perry 攻撃性尺度における身体的攻撃との間で負の相関があり、身体的攻撃性の高いものは虐待を認知する程度が低くなり、よって1)の仮説は支持された。仮説2)は今回の調査では有意な差が見られず、棄却された。
出版者
出版者 岩手大学教育学部附属教育実践総合センター
登録日
日付 2011-08-24
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15113/00010955
ID登録タイプ JaLC
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11844473
書誌情報 岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : The journal of Clinical Research Center for Child Development and Educational Practices

巻 10, p. 139-147, 発行日 2011-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-2216
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