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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 07 教育工学研究 Journal of Educational Technology
  4. 第6号 No.6 (1984.3)

国語科教師教育におけるマイクロティーチング : 「リレー式マイクロティーチング」,その複数クラス同時展開の試み

https://doi.org/10.15113/00011132
https://doi.org/10.15113/00011132
fc6d70df-cabe-4be7-9489-69859c564037
名前 / ファイル ライセンス アクション
jcet-v6p7-20.pdf jcet-v6p7-20.pdf (557.7 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-02-07
タイトル
タイトル 国語科教師教育におけるマイクロティーチング : 「リレー式マイクロティーチング」,その複数クラス同時展開の試み
タイトル
タイトル Microteaching in the Education of Teachers of Japanese : Relay Microteaching An Attempt of Contemporaneous Multi-Class Deployment
言語 en
著者 望月, 善次

× 望月, 善次

望月, 善次

Search repository
著者別名
姓名 MOCHIZUKI, Yoshitsugu
著者(機関)
値 岩手大学教育学部国語科
キーワード
主題Scheme Other
主題 マイクロティーチング
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 国語教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育実習
Abstract
内容記述タイプ Other
内容記述 Student teacherに対するMicroteachingの課題の一つとして,大学・学部において行われる(狭義の)Microteaching(micro lesson,Student pupil)と実際の授業(full lesson,real class)との接続をどう円滑化するかの問題があろう。筆者は,この課題解決の一方途として,数人のstudent teacherが,それぞれの特定部分を担当しながら,実際の授業を行う「リレー式マイクロティーチング」を位置づけ得るのではないかと考えている。
前年度(昭和57年度)における「リレー式マイクロティーチング」試行を踏まえて,今回は,教師役体験者の量的拡大を意図して,この試みを複数クラスにおいて同時展関するという形で行った。教師役となった学生達,授業を受けた生徒達,実際の指導に当った附属校教官達の三者による評価からは,所期の目的は一応達成されたと考えられるであろう。
出版者
出版者 岩手大学教育学部附属教育工学センター
登録日
日付 2008-02-07
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15113/00011132
ID登録タイプ JaLC
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00057504
書誌情報 教育工学研究

巻 6, p. 7-20, 発行日 1984-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0285-2128
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