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学習意欲が低い生徒も学びに向かえる授業の構成 : 中学生における数学嫌いの要因を基に
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14689
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14689787dbeb5-7749-4ea1-8e54-1743e43c31b0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
rjiu-v3P125-135.pdf (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学習意欲が低い生徒も学びに向かえる授業の構成 : 中学生における数学嫌いの要因を基に | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Composition of a Math Class which Promotes Learning of Students with Low Motivation : Based on the Factors for Students Disliking Math | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
石川, 高揮
× 石川, 高揮
× 立花, 正男
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| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | ISHIKAWA, Koki | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | TACHIBANA, Masao | |||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 岩手大学大学院教育学研究科 | ||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||
| 岩手大学大学院教育学研究科 | ||||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，学習意欲が低い生徒も学びに向かえる授業を考えることである．学年が上がるにつれて数学が嫌いになる「数学嫌い」という教育課題があるが，嫌いになってしまった生徒は「数学が嫌いだから勉強しない」と自己暗示をかけて学習意欲が低下してしまう．この問題を解決するため，本研究では，はじめに数学嫌いのアンケートを中学生に実施，整理し，次にアンケート結果をもとに授業を構想，実践し検証を行った．生徒の困りに寄り添う授業を構想するためである．その結果アンケートからは，①数学固有の特質，②授業の進め方よるもの，の2カテゴリーに分けられた．6月に行った授業実践では，「前時の復習」，「情意面の振り返りシートへのフィードバック」，「つまずきへの支援」が有効に働いたことが数学の意欲に関するアンケートの比較により検証された．授業を再構想し，11月に実践を行い8つの授業構成が学習意欲の向上につながると見出された． | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岩手大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 登録日 | ||||||||||
| 日付 | 2019-04-25 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
岩手大学大学院教育学研究科研究年報 en : Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education 巻 3, p. 125-135, 発行日 2019-03-29 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2432924X | |||||||||
