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中学校数学における効果的な自主学習に関する研究 : 弱点の理解と課題の指定の効果
https://doi.org/10.15113/00014967
https://doi.org/10.15113/00014967af666a5c-13b7-4250-b2a0-05dde17582c5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
rjiu-v4P147-151.pdf (700.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-11 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 中学校数学における効果的な自主学習に関する研究 : 弱点の理解と課題の指定の効果 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | An Approach to Self-Learning in Junior High School Mathematics : The Effect of Exercises for Understanding Weaknesses and Areas of Improvement | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者 |
立花, 佳帆
× 立花, 佳帆
× 山本, 奬
× 村上, 貴史
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| 著者別名 | ||||||||||||
| 姓名 | TACHIBANA, Kaho | |||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||
| 姓名 | YAMAMOTO, Susumu | |||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||
| 姓名 | MURAKAMI, Takahumi | |||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||
| 滝沢市立滝沢中学校 | ||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||
| 岩手大学大学院教育学研究科 | ||||||||||||
| 著者(機関) | ||||||||||||
| 岩手大学教育学研究科教職実践専攻 | ||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，家庭学習の機能の中でも「補充」に焦点を当て，数学の授業で生徒による弱点理解と， その後の教師の課題提示の効果について検討することであった．そこで，授業中のテスト後に，全員一律の課題を与える「一律課題群」，テスト後に弱点課題を中心に取り組ませる「指定課題群」，ワークでの演習を指示して自由に取り組ませる「自主学習群」の3群分けをし，学習効果を検討した．その結果，指定課題群でのみ学習効果が見られた．そこで，教師が学習内容を指定し，自主学習に取り組ませることで， 個の弱点に応じた学習ができる自主学習のよさを残しつつ，より効果的な学習を支援することが可能であることが示唆された． | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 岩手大学大学院教育学研究科 | |||||||||||
| 登録日 | ||||||||||||
| 日付 | 2020-05-08 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.15113/00014967 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12870490 | |||||||||||
| 書誌情報 |
岩手大学大学院教育学研究科研究年報 en : Research Journal of the Iwate University Professional School for Teacher Education 巻 4, p. 147-151, 発行日 2020-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2432924X | |||||||||||
